مستوى طلاب الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية في مهارات التحدث الناقد 

Abstract: The current study aimed to reveal the level of first-year secondary students in critical speaking skills; To achieve this goal, research materials and tools were prepared, which consisted of: a list of critical speaking skills, a test of critical speaking skills, and then ensuring the stability and validity of those tools, then choosing a sample of the study from first-year secondary school students, and their number was (150) students. Then the application of the study tool, then the statistical analysis, interpretation of the results and making recommendations and suggestions. The results found: a list of critical speaking skills appropriate for first-year secondary students, and that the level of first-grade secondary students in critical speaking skills was moderately high.

Keywords: level – students – critical speaking skills

المستخلص: هدفت الدراسة الحالية الكشف عن مستوى طلاب الصف الأول الثانوي فى مهارات التحدث الناقد؛ ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مواد وأدوات البحث، والتي تمثلت فى: قائمة بمهارات التحدث الناقد، واختبار مهارات التحدث الناقد، وقد تم اختيار عينة الدراسة من طلاب الصف الأول الثانوي مدينة أبها بالمملكة العربية السعودية، وكان عددها (150) طالبًا، ثم تطبيق أداة الدراسة، وقد توصلت النتائج إلى: قائمة بمهارات التحدث الناقد المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي والتي شملت القائمة (4) مهارات رئيسة، يندرج تحتها (16) مهارة فرعية، وأن مستوى طلاب الصف الأول الثانوي في مهارات التحدث الناقد جاء بدرجة متوسطة.

الكلمات المفتاحية: مستوى – طلاب الصف الأول الثانوي- مهارات التحدث الناقد.