دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعزيز الاستراتيجيات التعليمية في التعليم العالي (مراجعة الأدبيات)

Abstract: This study aimed to clarify the role of artificial intelligence applications in enhancing educational strategies in higher education. It also addressed the strategic benefits that educational institutions can obtain from integrating artificial intelligence in them, such as improving administrative functions, educational capabilities, research capabilities and improved learning environments, as well as potential obstacles. In front of its implementation, which may limit its effectiveness, such as resistance to change and technical restrictions, the study relied on the methodology of reviewing the narrative literature on twenty studies. There is an urgent need to educate stakeholders in education about the importance of using artificial intelligence applications in education strategies, and not to make challenges an obstacle to employing it in them.

Keywords: Artificial intelligence, applications of artificial intelligence, educational strategies.

المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى توضيح دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعزيز الاستراتيجيات التعليمية في التعليم العالي، كما تناولت الفوائد الاستراتيجية التي يمكن أن تحصل عليها المؤسسات التعليمية من دمج الذكاء الاصطناعي فيها، مثل تحسين الوظائف الإدارية والقدرات التعليمية والقدرات البحثية وبيئات التعلم المحسّنة، فضلاً عن العوائق المحتملة أمام تنفيذها والتي قد تحد من فعاليتها، مثل المقاومة للتغيير والقيود التقنية، اعتمدت الدراسة على منهجية مراجعة الأدبيات السردية على عشرون دراسة، وكان من أهم النتائج أن للذكاء الاصطناعي دور مهم في تعزيز دور المعلمين وتحسين آداء المتعلمين وجعل عملية التعلم أكثر كفاءة، كما توصلت النتائج إلى أن هناك ضرورة ملحة لتوعية أصحاب المصلحة في التعليم بأهمية استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في استراتيجيات التعليم، وعدم جعل التحديات عائقا في سبيل توظيفه فيها.

الكلمات المفتاحية: الذكاء الاصطناعي، تطبيقات الذكاء الاصطناعي، الاستراتيجيات التعليمية.