دور استراتيجيات الإرشاد التربوي في تعديل سلوك طلبة المدارس الحكومية في محافظة عجلون من وجهة نظر المديرين

Abstract: This Study aimed to identify the role of educational guidance strategies in modifying the behavior of public school students in Ajloun governorate from the point of view of principals. The researcher used the Descriptive approaches, study Sample consisted from (100) Female and male principals, chosen randomly, to collect data Questioner used, which consisted (34) paragraph. The result of SPSS analysis shown that the degree of the role of educational guidance strategies in modifying the behavior of public school students in Ajloun governorate from the point of view of principals was High with average (3.68 out of 5), The finding also showed there was statistically significant differences at (α≤0.05) refers to principals sex (male and female) in favor of female. In addition, there were no statistically significant differences refers to principals years of experience.

Keywords: Educational Guidance, Strategies, Behavior, Educational counselor.

المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للتعرف على دور استراتيجيات الإرشاد التربوي في تعديل سلوك طلبة المدارس الحكومية في محافظة عجلون من وجهة نظر المديرين، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة لجمع البيانات وتكونت من (34) عبارة، وتكونت عينة الدراسة من (100) مديرا ومديرة، وقد أظهرت الدراسة أن دور استراتيجيات الإرشاد التربوي في تعديل سلوك طلبة المدارس الحكومية في محافظة عجلون من وجهة نظر المديرين جاء بمستوى (مرتفع) وبمتوسط حسابي (3.68)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دور استراتيجيات الإرشاد التربوي في تعديل سلوك طلبة المدارس الحكومية في محافظة عجلون من وجهة نظر المديرين تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة.

الكلمات المفتاحية: الإرشاد التربوي، الاستراتيجيات، السلوك، المرشد التربوي.