Globalization and its challenges on educational
policies
in the Arab countries and suggested ways to
confront them
Asmahan Sadeq Al Bashiti
College of Education || Islamic University || Palestine
Abstract
Abstract: The study aimed to investigate the effects of globalization and its
challenges on educational policies, and ways to confront them. The researcher used
the documentary analytical descriptive research methodology. The tool was the
analysis of a sample of primary and secondary documents issued during the period
2000-2020; The research may consist of three sections; The first topic: globalization
and its effects on educational policies; The first requirement: conceptual definitions of
globalization, the second requirement: the justifications for educational globalization,
and the third requirement: globalization and its effects on educational and
educational policies. The second topic: the most prominent challenges of
globalization on educational policies and ways to confront them. The first
requirement: the external and internal challenges of educational globalization, and
the second requirement: ways to confront the educational challenges of globalization,
the third requirement: the dimensions of educational policies in light of globalization,
and the third topic: proposed structures for the educational educational process
systems. One of the most prominent means of facing the challenges of globalization
was; Finding a flexible educational system that allows diversification of paths, and
real interest in the integrated holistic view in the formation of the citizen, instead of
the limited partial view that focuses on educational aspects, and benefiting from
modern technologies in education to open broad horizons for the individual to obtain
knowledge, as well as active community participation among the educational media
The researcher concluded with a conclusion that included the most important
recommendations and proposals, foremost of which is crystallizing an integrated and
clear educational philosophy, defining practical and realistic goals in line with
developments, achieving the concept of sustainable education, and dedicating the
concept of lifelong learning, as well as working on modernizing education in terms of
its policies, goals, methods and purposes. and its subjects through the requirements
of globalization.
Keywords: Globalization, Educational Globalization Challenges, Educational
Policies.
العولمة وتحدياتها على السياسات التربوية في الدول العربية وسبل مقترحة
لمواجهتها
اسمهان صادق البشيتي
المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث ــ مجلة العلوم التربوية والنفسية ــ المجلد السادس ــ العدد التاسع عشر ــ إبريل 2022م
العولمة وتحدياتها على السياسات التربوية
في الدول العربية وسبل مقترحة لمواجهتها (2
) البشيتي
كلية التربية || الجامعة الإسلامية || فلسطين
المستخلص
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء تأثيرات العولمة وتحدياتها على السياسات التربوية، وسبل مواجهتها،
واستخدمت الباحثة منهجية البحث الوصفي التحليلي الوثائقي، وتمثلت الأداة في التحليل لعينة من الوثائق الأولية والثانوية
والصادرة خلال الفترة 2000- 2020؛ وقد تكون البحث من ثلاثة مباحث؛ المبحث الأول: العولمة وتأثيراتها في
السياسات التربوية؛ المطلب الأول: تعريفات مفاهيمية للعولمة، والمطلب الثاني: مبررات العولمة التربوية، والمطلب
الثالث: العولمة وتأثيراتها في السياسات التربوية والتعليمية، المبحث الثاني: أبرز تحديات العولمة على السياسات التربوية
وسبل مواجهتها؛ المطلب الأول: التحديات الخارجية والداخلية للعولمة التربوية، والمطلب الثاني: سبل مواجهة التحديات
التربوية للعولمة، والمطلب الثالث: أبعاد السياسات التربوية في ظل العولمة، المبحث الثالث: هياكل مقترحة لمنظومات
العملية التربوية التعليمية. وكان من أبرز الوسائل لمواجهة تحديات العولمة؛ إيجاد نظام تعليمي مرن يتيح تنوع
المسارات، والاهتمام الحقيقي بالنظرة الكلية المتكاملة في تكوين المواطن، بدلاً من النظرة الجزئية المحدودة التي تركز
على الجوانب التعليمية، والاستفادة من التقنيات الحديثة في التعليم لفتح آفاقًا واسعة أمام الفرد للحصول على المعرفة،
وكذلك المشاركة المجتمعية الفاعلة بين وسائط التربية، وانتهت الباحثة إلى وضع خاتمة تضمنت أهم التوصيات
والمقترحات، وفي مقدمتها بلورة فلسفة تربوية متكاملة وواضحة، وتحديد أهداف عملية وواقعية بما يتلاءم مع
المستجدات، وتحقيق مفهوم التربية المستدامة، وتكريس مفهوم التعلم مدى الحياة، كذلك العمل على عصرنة التعليم من
حيث سياساته وأهدافه وأساليبه ومقاصده وموضوعاته من خلال ما تحمله متطلبات العولمة.
الكلمات المفتاحية: العولمة،