The effectiveness of e-learning in light of the spread of the Corona virus
from the point of view of teachers in public schools in Palestine
Ra’eda Abed al- Rahman Rabay’a
Fahma Girls’ S. School || Ministry of Education || Palestine
Abstract
Abstract: This study aimed to reveal the effectiveness of e-learning in light of the spread of the Corona virus from the point of view of teachers in public schools in Palestine.To achieve the objectives of the study, the descriptive analytical approach was relied.The study sample consisted of (50) English language teachers in public schools in Palestine who were taught during the spread of the Corona virus through the e-learning system.The necessary data were collected using a questionnaire whose reliability coefficient was (0.804) and was applied to the study sample. The results of the study revealed that the study sample’s evaluation of the effectiveness of e-learning in light of the spread of the Corona virus from their point of view was reached (2.45) with a medium degree. The researchers recommended holding training courses in the field of e-learning for both teachers and students and to help get rid of all obstacles that prevent benefiting from the e-learning system followed, and the need to combine face- to- face education and e- education in higher education institutions in the future.
Keywords: e-learning, coronavirus, public schools in Palestine.
فاعلية التعلم الإلكتروني في ظل انتشار فيروس كورونا
من وجهة نظر المعلمين بالمدارس الحكومية في فلسطين
رائدة عبد الرحمن أحمد ربايعة
مدرسة بنات فحمة الثانوية || وزارة التربية والتعليم || فلسطين
المستخلص
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية التعلم الإلكتروني في ظل انتشار فيروس كورونا من وجهة نظر المعلمين في المدارس الحكومية في فلسطين، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. والاستبانة كأداة؛ بلغ معامل مصداقيتها (0.804) وتم تطبيقها على عينة بلغت (50) معلماً للغة الإنجليزية في المدارس الحكومية في فلسطين ممن وظفوا التكنولوجيا في التعليم عن بعد أثناء انتشار فيروس كورونا، وكشفت نتائج الدراسة أن فاعلية التعلم الإلكتروني في ظل انتشار فيروس كورونا من وجهة نظرهم؛ حصل على متوسط كلي (2.45 من5) بدرجة فاعلية متوسطة. واستنادا للنتائج أوصت الباحثة بضرورة عقد دورات تدريبية في مجال التعليم عن بعد لكل من المعلمين والطلاب للمساعدة في التخلص من كافة التحديات التي تحول دون الاستفادة من التعليم عن بعد خلال فترة انتشار الوباء، وضرورة الجمع بين التعليم وجهاً لوجه والتعليم عن بعد في الظروف الطبيعية مستقبلا.
الكلمات المفتاحية: التعليم الإلكتروني، فيروس كورونا، مدارس حكومية في فلسطين.
المستخلص
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية التعلم الإلكتروني في ظل انتشار فيروس كورونا من وجهة نظر المعلمين في المدارس الحكومية في فلسطين، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. والاستبانة كأداة؛ بلغ معامل مصداقيتها (0.804) وتم تطبيقها على عينة بلغت (50) معلماً للغة الإنجليزية في المدارس الحكومية في فلسطين ممن وظفوا التكنولوجيا في التعليم عن بعد أثناء انتشار فيروس كورونا، وكشفت نتائج الدراسة أن فاعلية التعلم الإلكتروني في ظل انتشار فيروس كورونا من وجهة نظرهم؛ حصل على متوسط كلي (2.45 من5) بدرجة فاعلية متوسطة. واستنادا للنتائج أوصت الباحثة بضرورة عقد دورات تدريبية في مجال التعليم عن بعد لكل من المعلمين والطلاب للمساعدة في التخلص من كافة التحديات التي تحول دون الاستفادة من التعليم عن بعد خلال فترة انتشار الوباء، وضرورة الجمع بين التعليم وجهاً لوجه والتعليم عن بعد في الظروف الطبيعية مستقبلا.
الكلمات المفتاحية: التعليم الإلكتروني، فيروس كورونا، مدارس حكومية في فلسطين.
الكلمات المفتاحية: التعليم الإلكتروني، فيروس كورونا، مدارس حكومية في فلسطين.