أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي – دراسة وصفية على عينة من المراهقين والمراهقات ببلدة بيت حنينا-

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أسلوب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي لدى عينة من المراهقين والمراهقات ببلدة بيت حنينا، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي بتطبيق استبانة مكونة من قسمين القسم الاول أساليب المعاملة الوالدية تكون من (24)فقرة، ومقياس الذكاء الاجتماعي (21) فقرة، تكون عينة مجتمع الدراسة من مراهقين ومراهقات بلدة بيت حنينا البلغ عددهم (113) وبعد المعالجة الاحصائية توصلنا إلى النتائج التالية: – لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة. (0.05. ≤ α) بين أسلوب المعاملة الوالدية والذكاء الاجتماعي،  – لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين أساليب المعاملة الوالدية والذكاء الاجتماعي تعزى لمتغيرات ” الجنس وعدد الاخوة والخوات والعمر ومتغير المؤهل العلمي للوالدين”  – يوجد فروق ذات دلالة احصائية عند المستوى في أساليب المعاملة الوالدية والذكاء الاجتماعي تعزى لمتغير الشخص المسؤول عن المراهق وفي ضوء هذه النتائج تم اقتراح جملة من التوصيات أهمها: إعداد برامج توعوية وإرشادية للوالدين من قبل المختصين التربويين لتوضح مدى أهمية الأسلوب المتبع في تربية الأبناء باستخدام أفضل الأساليب الايجابية وتجنب الأساليب السلبية التي قد تصل بالأبناء إلى انخفاض في الذكاء الاجتماعي، توجيه نظر المسئولين في مجال الإرشاد النفسي إلى أهمية الذكاء الاجتماعي وأساليب المعاملة الوالدية في إعداد برامج ودورات تدريبية تهدف إلى تنمية الذكاء الاجتماعي لدى الطلاب. الكلمات المفتاحية: أساليب المعاملة الوالدية، الذكاء الاجتماعي، المراهق.

This study aimed to identify the method of parental treatment and its relationship to social intelligence in a sample of adolescents and adolescents in the town of Beit Hanina. To achieve this goal، the descriptive method was used by applying a questionnaire consisting of two sections، the first section of the methods of parental treatment consisting of (24) paragraphs، and the measure of social intelligence (21) paragraphs، the sample of the study consisted of adolescents and adolescents of the town of Beit Hanina، where they numbered (113). The results of the study found that there are no statistically significant differences at the level of indication. There are no statistically significant differences between parental treatment methods and social intelligence attributable to the variable sex، the variable number of brothers and sisters، the variable age group، the variable of the scientific qualification of the father and the scientific qualification of the mother، but There are statistically significant differences at the level in parental treatment methods and social intelligence due to the change of the person responsible for the adolescent. The study found that the methods of parental treatment were closer to leniency، if the average arithmetic (3.67)، and then the democratic style، and the authoritarian style. The degree of social intelligence was low and averaged 2.30. In the light of these results، the researchers recommended a number of recommendations، the most important of which are: the preparation of awareness programs and guidance for parents by educational specialists to explain the importance of the method used in raising children using the best positive methods and avoiding negative methods that may lead children to a decrease in Social intelligence. To guide the attention of officials in the field of psychological guidance to the importance of social intelligence and methods of parental treatment in the preparation of programs and training courses aimed at developing social intelligence among students، and spreading educational awareness. Keywords: parenting methods، social intelligence، adolescent.