أثر أنشطة تعليمية مقترحة في مقرر العلوم على تنمية الوعي بأبعاد التربية الوقائية لدى طالبات المرحلة المتوسطة

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر أنشطة تعليمية مقترحة في مقرر العلوم على تنمية الوعي بأبعاد التربية الوقائية لدى طالبات المرحلة المتوسطة، طبُقا لمنهج التجريبي ذو التصميم الشبه تجريبي، حيث تم إعداد مواد أداة الدراسة متمثلة في دليل معلم، و مقياس وعي يتضمن 30 عبارة، ، تكونت عينة الدراسة من (48) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة مكة المكرمة، تم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0,05) في القياس البعدي لمقياس الوعي عند أبعاد التربية الوقائية، كما أسفرت أن قيمة حجم الأثر تساوي =d5,6 وهي قيمة تدل على حجم التأثير الكبير الذي طرأ على المجموعة التجريبية في رفع معدل الوعي بأبعاد التربية الوقائية، وبناء على ذلك تم تقديم التوصيات وبعض المقترحات أهمها ضرورة تضمين الأنشطة التعليمية التوعوية في مقررات برامج إعداد المعلم؛ لما لها من فعالية في عمليتي التعليم والتعلم، إجراء دراسة شبة تجريبية عن فعالية تطبيق وحدة مقترحة عن الوعي الصحي والغذائي على طلاب المرحلة المتوسطة في تنمية الوعي بأبعاد التربية الوقائية.. الكلمات المفتاحية: أنشطة تعليمية، الوعي الوقائي، التربية الوقائية

This study aimed at identifying the effect of using proposed educational activities in Science curriculum the development of Preventive education dimensions among intermediate stage female students, the researchers prepared a teacher’s guide and Preventive education dimensions scale that contained 30 items. Validity and stability of the tools and materials were verified. The researcher used the quasi-experimental approach and applied the tools on the study sample that consists of 48 students, among the students of the second average class in the city of Mecca, the results of this study have shown statistically significant differences at the level of α ≥ 0,05 between the mean scores of the control group and the experimental in and awareness scale in favor of the experimental group, it also resulted in impact values ​​d = 5.6, which is a value that indicates the large impact that occurred on the experimental group in raising awareness of the dimensions of preventive education, and accordingly recommendations and some proposals were presented, the most important of which is the need to include educational educational activities in the curricula of teacher preparation programs; It has effectiveness in the teaching and learning process, conducting a semi-experimental study on the effectiveness of applying a proposed unit on health and nutritional awareness to middle school students in developing awareness of the dimensions of preventive education Keywords: educational activities, preventive awareness, preventive education.