علاقة التنمر بالأمن النفسي وتقدير الذات لدى عينة من طالبات السنة الأولى بجامعة تبوك في مدينة تبوك

Abstract: The study aimed to investigate the nature of the relationship between bullying, psychological security, and self-esteem among a sample of first-year female students at the University of Tabuk in the Kingdom of Saudi Arabia. The correlational descriptive approach was employed, and the instruments included the Bullying Victim Scale developed by Mas’ad Abu Al-Diyar (Jueijea, 2017), the ISBI Self-Esteem Scale (Helmreich et al., 1995), and Maslow’s Psychological Security Scale (Al-Oqaili, 2004). These tools were administered to a sample of 77 female students aged between 18 and 21 years.

The results indicated that the prevalence level of bullying among the sample was low. Moreover, the findings revealed no statistically significant relationship between bullying and psychological security, nor between bullying and self-esteem. However, a statistically significant relationship was found between psychological security and self-esteem.

Based on these findings, the study recommended raising students’ awareness of the concept of psychological security and its impact on mental health, normalizing the existence of bullying among adults to challenge feelings of social stigma, and emphasized the importance of the presence of psychological and social counselors in universities and other educational institutions to provide psychological and social support. 

Keywords: Self-Esteem, Psychological security, Bullying, preparatory year students at the University of Tabuk.

المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء طبيعة العلاقة بين التنمر والأمن النفسي وتقدير الذات لدى عينة من طالبات السنة الأولى بجامعة تبوك في المملكة العربية السعودية، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتمثلت الأداة في مقياس ضحايا التنمر الذي أعده مسعد أبو الديار (جعيجع، 2017)، ومقياس تقدير الذات ISBI (هيلمرتش وآخرون،1995)، ومقياس الطمأنينة النفسية لماسلو (العقيلي،2004)؛ تم تطبيقها على عينة بلغت (77)؛ طالبة تتراوح أعمارهن من 18 – 21. وخلصت نتائج الدراسة إلى أن مستوى انتشار التنمر لدى العينة كان منخفضاً،

وأسفرت النتائج أيضاً بأنه لم يكن هناك علاقة دالة إحصائياً بين التنمر والأمن النفسي، ولم يكن هناك علاقة دالة إحصائياً بين التنمر وتقدير الذات، بينما كانت النتيجة الأخيرة تنص على أنه كان هناك علاقة دالة إحصائياً بين الأمن النفسي وتقدير الذات. بناء على النتائج تم التوصية برفع الوعي لدى الطلاب بمفهوم الأمن النفسي وأثره على الصحة النفسية،

وتطبيع وجود ظاهرة التنمر لدى الكبار منهم لتحدي مشاعر الوصمة الاجتماعية، كما أكدت على أهمية وجود الأخصائي النفسي والاجتماعي في الجامعات والمرافق الدراسية الأخرى لتقديم الدعم النفسي والاجتماعي. 

الكلمات المفتاحية: تقدير الذات، الأمن النفسي، التنمر، طالبات السنة التحضيرية بجامعة تبوك.