التزام مديري المدارس الثانوية بمدينة الحديدة بأخلاقيات المهنة من وجهة نظر المعلمين

Abstract: The study aims to identify the commitment of secondary school principals in Hodeidah City to professional ethics from the viewpoint of teachers. To achieve the objectives of the research, the researcher used the descriptive analytical approach, and a questionnaire was made containing (30) items distributed over three axes: professional ethics towards (teachers – students – local community institutions),

and the research sample amounted to (58) male and female teachers. The results of the study revealed: that the reality of the commitment of secondary school principals in Hodeidah City to professional ethics from the point of view of teachers was high for all axes with an arithmetic average of (3.99).

In addition, there were no statistically significant differences between teachers’ estimates of the degree of commitment of secondary school principals in Hodeidah City to the ethics of school administration, due to the academic qualification variable in all axes, as well as to the gender variable for all axes. On the other hand, there are statistically significant differences in the axis of local community institutions in the gender variable in favor of males.

Keywords: ethics of secondary school principals, secondary school principals.

المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الالتزام مديري المدارس الثانوية بمدينة الحديدة بأخلاقيات المهنة من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم عمل استبانة تحتوي على (30) فقرة، موزعة على ثلاثة محاور هي أخلاقيات المهنة تجاه (المعلمين – الطلبة – مؤسسات المجتمع المحلي)،

وبلغت عينة البحث (58) معلماً ومعلمة، وبينت نتائج الدراسة إلى أن واقع التزام مديري المدارس الثانوية بمدينة الحديدة بأخلاقيات المهنة من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة مرتفعة لجميع المحاور بمتوسط حسابي بلغ (3.99)،

كذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات المعلمين لدرجة التزام مديري المدارس الثانوية بمدينة الحديدة بأخلاقيات الإدارة المدرسية تعزى لمتغير المؤهل العلمي في جميع المحاور، وكذلك متغير النوع لجميع المحاور. بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في محور مؤسسات المجتمع المحلي في متغير النوع لصالح الذكور.

الكلمات المفتاحية: أخلاقيات مديري المدارس الثانوية – مديري المدارس الثانوية.