دور الدورات التدريبية في تحسين الأداء المهني للمديرين والمديرات في المدارس الخاصة في محافظة بيت لحم من وجهة نظرهم

Abstract: The study aimed to find out the role of training courses in improving the professional performance of male and female principals in private schools in Bethlehem Governorate from their point of view. The study adopted the descriptive survey approach for all principals of private schools in Bethlehem Governorate, numbering (35) principals.

The number of questionnaire items was (30) items. In analyzing the data, the researcher relied on frequencies, percentages, and arithmetic averages for the questionnaire items. The study concluded that the effective role of training courses in all fields was emphasized.

The study recommended that principals of private and non-private schools should pay great attention to training courses because of their benefits on improving professional performance, and focus on the needs of male and female managers for training when hiring them.

Keywords: Training courses, professional performance, school principal.

المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة دور الدورات التدريبية في تحسين الأداء المهني للمديرين والمديرات في المدارس الخاصة في محافظة بيت لحم من وجهة نظرهم؛ واعتمدت الدراسة المنهج المسحي الوصفي لجميع مديري ومديرات المدارس الخاصة في محافظة بيت لحم وعددهم (35) مديرا ومديرة، واستخدمت الباحثة الاستبانة أداةً لجمع البيانات، وشملت أربعة مجالات هي: الإدارة المدرسية، وعلاقة المديرين والمديرات بمعلميهم،

وعلاقة المديرين والمديرات بطلبتهم، وأخيراً النمو الذاتي للمديرين والمديرات. بلغ عدد عبارات الاستبانة (30) عبارة، وقد اعتمدت الباحثة في تحليل البيانات على التكرارات والنسب المئوية، والمتوسطات الحسابية لعبارات الاستبانة، وخلصت الدراسة إلى التأكيد على الدور الفعال للدورات التدريبية في كافة المجالات،

وقد أوصت الدراسة بضرورة إيلاء مديري المدارس الخاصة وغير الخاصة الدورات التدريبية اهتماماً كبيراً وواسعاً، لما لها من فوائد في تحسين الأداء المهني، إضافة إلى التركيز على احتياجات المديرين والمديرات للتدريب عند تعيينهم. 

الكلمات المفتاحية: الدورات التدريبية، الأداء المهني، مدير المدرسة.