دور التدريب الميداني في تحسين التنمية المعرفية وبناء الشخصية لدى طلبة الإرشاد النفسي في جامعة الشرقية بسلطنة عمان

Abstract: This study aimed to identify the role of field training on psychological counseling students, and to measure the role from the cognitive side and build personality. The study followed the analytical descriptive approach, and adopted the questionnaire as a tool for the study. It was applied to a sample of (60) female students majoring in psychological counseling during the fall 2022 semester. The results of the study revealed that the field training contributed to improving the cognitive side of the students with a high impact force, as the general arithmetic mean was (4.16). The results also showed the effect of field training on personality building with a moderate degree of impact, as the general arithmetic mean was (3.87). One of the most prominent results on the open-ended questions in terms of benefit. Anger and making appropriate decisions, as well as how to deal with different types of personalities in the work environment, and converting what has been studied in theory into an applied aspect. In the light of the results of the study, the current study recommended the need to continue applying field training to university students in various disciplines, and to provide students with the knowledge and training skills necessary to strengthen the practical side.

Keywords: Cognitive development, personality building, psychological counseling students.

المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور التدريب الميداني على طلبة الإرشاد النفسي، وقياس الدور من الجانب المعرفي وبناء الشخصية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت الاستبانة كأداة للدراسة. طبقت على عينة من طالبات تخصص الإرشاد النفسي بلغ عددهن (60) طالبة خلال الفصل الدراسي خريف2022. اسفرت نتائج الدراسة عن أن التدريب الميداني أسهم في تحسين الجانب المعرفي للطالبات بقوة تأثير عالية حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (4.16). كما أظهرت النتائج تأثير التدريب الميداني على بناء الشخصية بدرجة تأثير متوسطة؛ بمتوسط (3.87)، من أبرز النتائج على الأسئلة المفتوحة من حيث الاستفادة فقد أجمعت استجابات العينة على أن التدريب الميداني ساعد في مقدرتهن على تحمل المسؤولية وزيادة الثقة بالنفس والقدرة على إدارة الغضب واتخاذ القرارات المناسبة وكذلك كيفية التعامل مع أنماط مختلفة من الشخصيات في بيئة العمل، وتحويل ما تمت دراسته من الناحية النظرية إلى جانب تطبيقي، وعلى ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة قد أوصت الدراسة الحالية بضرورة الاستمرار في تطبيق التدريب الميداني لطلبة الجامعات في مختلف التخصصات، وإكساب الطلبة المعارف والمهارات التدريبية الضرورية لتقوية الجانب العملي.

الكلمات المفتاحية: التنمية المعرفية، بناء الشخصية، طلبة الإرشاد النفسي.