واقع أودية التقنية كسياسة لتمويل الجامعات السعودية ومقترحات تفعيلها في ضوء تجربة وادي السلكون الأمريكية

Abstract: The study aimed to address the reality of technical valleys as a policy for funding Saudi universities and proposals to activate them in the light of the American Silicon Valley experience. To achieve this goal, the analytical descriptive approach was used. The study used an interview with ten faculty members to collect data. The study included a general framework, then six axes. The first axis presented the conceptual framework for financing university education, the second axis dealt with the reality of financing university education in the Kingdom of Saudi Arabia, the third axis revealed the reality of technology valleys as a policy for financing university education in the Kingdom of Saudi Arabia, and the fourth axis presented the features of the American Silicon Valley experience in financing university education. The fifth axis identified the obstacles to activating the technology valleys as a policy for financing university education in the Kingdom of Saudi Arabia, and the sixth axis presented proposals for activating the technology valleys as a policy for financing university education in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of the American Silicon Valley experience, including the reproduction of advanced technological universities by Saudi universities to keep pace with technological change, the development of modern policies To increase the effectiveness of technical valleys f In universities, through: providing the appropriate geopolitical environment for the growth of various businesses, strengthening the relationship between investment banks and universities to provide financing sources and bank loans, and linking government support to private companies with their participation in technology valleys and supporting projects in them. Imposing a policy of community participation for local capital owners, developing measurement and evaluation indicators to know the reference level, providing empowerment by setting economic policies that facilitate the knowledge economy, establishing projects, financing and marketing products.

Keywords: technical valleys, Saudi universities, community participation.

المستخلص: هدفت الدراسة إلى تناول واقع أودية التقنية كسياسة لتمويل الجامعات السعودية ومقترحات تفعيلها في ضوء تجربة وادي السلكون الأمريكية، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، واستعانت الدراسة بالمقابلة مع عشرة من أعضاء هيئة التدريس لجمع البيانات، وجاءت الدراسة مشتملة على إطار عام، ثم ستة مباحث، عرض المبحث الأول، الإطار المفاهيمي لتمويل التعليم الجامعي، وتناول المبحث الثاني واقع تمويل التعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية، وكشف المبحث الثالث عن واقع أودية التقنية كسياسة لتمويل التعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية، وعرض المبحث الرابع ملامح تجربة وادي السلكون الأمريكية في تمويل التعليم الجامعي، وحدد المبحث الخامس معوقات تفعيل أودية التقنية كسياسة لتمويل التعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية، وقدم المبحث السادس مقترحات تفعيل أودية التقنية كسياسة لتمويل التعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية في ضوء تجربة وادي السلكون الأمريكية، ومنها استنساخ الجامعات السعودية للجامعات التكنولوجية المتقدمة لمواكبة التغير التكنولوجي، استحداث سياسات حديثة لزيادة فاعلية أودية التقنية في الجامعات وذلك من خلال: توفر البيئة الجيوسياسية المناسبة لنمو مختلف الأعمال، وتعزيز العلاقة بين البنوك الاستثمارية والجامعات لتوفير مصادر تمويلية وقروض بنكية، وربط الدعم الحكومي للشركات الخاصة بمشاركتها في أودية التقنية ودعم المشاريع فيها. فرض سياسة المشاركة المجتمعية لأصحاب رؤوس الأموال المحلية، وتطوير مؤشرات قياس وتقويم لمعرفة المستوى المرجعـي، توفير التمكين بوضع السياسات الاقتصادية التي تسهل الاقتصاد المعرفي وإقامة المشاريع والتمويل والتسويق للمنتجات.

الكلمات المفتاحية: أودية التقنية، الجامعات السعودية، المشاركة المجتمعية.