القلق النفسي من جائحة كورونا لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية في التعليم العام بمدينة جدة بعد عودة الدراسة حضوريا: (دراسة حالة)

Abstract: The study sought to reveal the impact of psychological anxiety of the COVID-19 pandemic on secondary school students after returning to school. It also sought to identify psychological anxieties among female students by understanding the impact of the pandemic on the social, academic, and physical aspect of students and the behaviors that occurred after the pandemic. This was done by following the qualitative approach case study. To reach the results of the study, the researchers chose four cases from the 28th high school and applied the methods used in the corresponding observations and references to the academic record as research tools. The results of this study found that there was an impact of psychological anxiety due to the COVID-19 pandemic on student social relations, their desire to seek help, and daily social attitudes in school. The behavior of female students was affected, and their concern for precautionary measures increased. Also, the health of the physical students in terms of energy and immunity was somewhat affected, while the academic aspect of the students was not affected. This study also produced many recommendations, the most important one is educating students and parents about the effects of the Corona pandemic on the psychological, social and physical aspects and how to deal with them. In addition, it recommended providing schools with psychosocial specialists to support and advise students.

Keywords: Anxiety, Returning to School, High School Students, Corona Pandemic, COVID-19.

المستخلص: سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر القلق النفسي من جائحة كورونا على طالبات المرحلة الثانوية بعد عودة الدراسة حضورياً، والكشف عن مظاهر القلق النفسي لدى الطالبات وتحديد صوره من خلال معرفة تأثير الجائحة على الجانب الاجتماعي والأكاديمي والجسمي لدى الطالبات والسلوكيات التي طرأت عليهن بعد الجائحة، وتم اتباع المنهج النوعي (دراسة الحالة) للوصول إلى نتائج الدراسة، فاختارت الباحثتان أربع حالات من المدرسة الثامنة والعشرون الثانوية لتطبيق الدراسة، واستخدمت الباحثتان المقابلة والملاحظة والرجوع إلى السجل الأكاديمي كأدوات للبحث، وتوصلت نتائج هذه الدراسة إلى وجود أثر للقلق النفسي من جائحة كورونا على الجانب الاجتماعي من ناحية علاقات الطالبات الاجتماعية، ورغبتهن في طلب المساعدة، وتأثرهن خلال المواقف الاجتماعية الطبيعية في المدرسة، كما تأثرت سلوكيات الطالبات وزاد حرصهن على الإجراءات الاحترازية، وتأثرت إلى حد ما صحة الطالبات الجسمية من ناحية طاقتهن ومناعتهن، أما الجانب الأكاديمي فلم يتأثر لدى الطالبات. كما خرجت الدراسة بعدد من التوصيات، من أهمها: توعية الطلبة والوالدين بآثار جائحة كورونا على الجوانب النفسية والاجتماعية والجسدية وكيفية التعامل معها، بالإضافة إلى تزويد المدارس بمختصين نفسيين واجتماعيين لتقديم الدعم والمشورة للطلبة.

الكلمات المفتاحية: القلق النفسي، عودة الدراسة حضوريا، طالبات المرحلة الثانوية، جائحة كورونا، كوفيد19