اتجاهات طلاب المرحلة المتوسطة بمحافظة الأحساء نحو استخدام تقنية المحاكاة في التعليم

Abstract: The current study aimed to identify the trends of middle second graders toward using computer simulation technology in their computer courses. The research followed a semi-experimental curriculum. The study sample consisted of 28 students in the second intermediate grade in the governorate of Al-Ahsa in the third semester of 1442 AH / 1443 AH. The study sample was taught using simulation technology in the computer course instead of the traditional method. A five-grade Likert trend measure was prepared to achieve the study objectives. 

The study results showed statistically significant differences between the average of the tribal and distance measurements of the pilot group students in the trend scale for the distance measurement. Based on the results of the study, several recommendations were reached, the most prominent of which are: creating simulations of paid computer programs instead of buying them on each device; using simulation technology to explain practical lessons instead of the traditional method because of the advantages it offers, such as learning a student anytime, anywhere he wants, and will not need a teacher to teach him. 

Keywords: Modeling, Spreadsheet, CNC, Skill Performance, Microsoft Excel.

المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للتعرف على اتجاهات طلاب الصف الثاني المتوسط نحو استخدام تقنية المحاكاة في مقرر الحاسب وتقنية المعلومات. وقد اتبع البحث المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (28) طالبا بالصف الثاني المتوسط بمحافظة الأحساء بالفصل الدراسي الثالث لعام 1442ه/1443ه، حيثُ تم تدريس عينة الدراسة باستخدام تقنية المحاكاة في مقرر الحاسب وتقنية المعلومات بدلاً من الطريقة التقليدية، وتم إعداد مقياس اتجاه بطريقة ليكرت للتدرج الخماسي لتحقيق أهداف الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي لطلاب المجموعة التجريبية في مقياس الاتجاه لصالح القياس البعدي. وبناءً على نتائج الدراسة تم التوصل إلى عدد من التوصيات ومن أبرزها: إنشاء نماذج محاكاة لبرامج الكمبيوتر المدفوعة بدلًا من شرائها على كل جهاز، استخدام تقنية المحاكاة في شرح الدروس العملية بدلا من الطريقة التقليدية، وذلك بسبب المميزات التي تقدمها كتعلم الطالب في أي وقت يريد وفي أي مكان يريد ولن يحتاج إلى معلم لتدريسه.

الكلمات المفتاحية: النمذجة، الجداول الحسابية، مقرر الحاسب وتقنية المعلومات، الأداء المهاري، مايكروسوفت إكسل.