فاعلية إدماج الواقع المعزز في العملية التعليمية: مراجعة الأدبيات السابقة بين سنتي 2019 و2021

Abstract: Augmented reality technology is one of the most prominent modern technologies in education that integrates the real environment of the user along with digital education objects in order to support the educational stance in an intriguing way that helps facilitate the understanding of abstract concepts. This technique represents a significant paradigm shift to integrate modern technologies into the educational process through which to design and build virtual learning environments similar to the realistic environment of learners. Moreover, these virtual environments can contribute to learners’ acquisition of highly, necessary executional skills. Thereby reducing the margin of error in real practice.
This study aims to present a theoretical framework, identify a cluster of concepts linked to the integration of augmented reality in the field of education. It also attempts to demonstrate augmented reality’s added value and advantages by addressing and investigating the issue of the effectiveness of integrating augmented reality into the educational process. In this regard, the study reviews the already existing literature related to this subject between 2019 and 2022 through a survey of a series of previous studies and an exploration of a set of databases. Finally, The study concludes that the integration of augmented reality techniques in education is effective for several purposes as it increases the learner’s motivation and commitment, enhances his/her attention and awareness processes and also contributes to the development of creative thinking skills and educational achievement.
Keywords: Augmented Reality, Learning, The Effectiveness of Integration, Educational Techniques, Technology Integration, Modern Technologies.

المستخلص: تعد تقنية الواقع المعزز من أبرز التقنيات الحديثة في مجال التعليم التي تدمج بيئة المستخدم الحقيقية بكائنات التعليم الرقمية لدعم الموقف التعليمي بأسلوب شيق يساعد على فهم المفاهيم المجردة. وقد مثلت هذه التقنية نقلة نوعية كبيرة لدمج التقنيات الحديثة في العملية التعليمية يمكن من خلالها تصميم وبناء بيئات تعلم افتراضية مشابهه للبيئة الواقعية التي يتعلم فيها المتعلمون، هذه البيئات الافتراضية من شأنها أن تسهم في إكسابهم مهارات عالية في تنفيذ بعض المهام المطلوب أداؤها مما يقلل من احتمالية الخطأ عند الممارسة الواقعية.
هدفت هذه الدراسة إلى تقديم إطار نظري مع تحديد مجموعة من المفاهيم المرتبطة بإدماج تقنية الواقع المعزز في التعليم، كما حاولت إظهار القيمة المضافة لذلك ومزاياه، عبر معالجة الإشكالية المتمثلة في مدى فاعلية إدماج الواقع المعزز في العملية التعليمية. ولبلوغ ذلك تمت مراجعة 20 دراسة من الأدبيات المرتبطة بهذا الموضوع في الفترة الممتدة بين سنتي 2019 و2021، عن طريق مسح لمجموعة من الدراسات السابقة، وذلك بالرجوع إلى مجموعة من قواعد البيانات. وخلصت الدراسة إلى فعالية إدماج تقنيات الواقع المعزز في التعليم نظرا لكونه يزيد من دافعية المتعلم والتزامه، ويعزز عمليتي انتباهه وإدراكه، كما يساهم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي.

الكلمات المفتاحية: الواقع المعزز، التعليم، فاعلية الإدماج، تقنيات التعليم، إدماج التقنية، التقنيات الحديثة.