العلاقة بين التفكير الاختراعي والذكاء لدى طالبات المرحلة المتوسطة الموهوبات بمدينة مكة المكرمة

Abstract: The research aimed to reveal the level of inventive thinking and the level of intelligence among gifted female students at Middle Schools in Makkah Al-Mukarramah in the Academic Year (1443 AH), and to explore the relationship between inventive thinking and intelligence. To achieve the objectives of the research, the researcher used descriptive correlative approach, and the measure of inventive thinking and the successive Raven matrices “YAS” was used to collect data, the community consisted of (633) talented female students at the Middle Schools in the City of Makkah Al-Mukarramah, the number of respondents was (376). The results indicate high level of inventive thinking among the study sample, and the dimension of curiosity came in the first place, followed by higher thinking and sound logic, and finally the dimension of risk tolerance. The results of the study also showed a high level of intelligence for most of the sample members, where the average value of performance was (24.77) and the standard deviation (7.64), while there is a positive and statistically significant correlation between intelligence and the tendency to take risks.

Keywords: inventive thinking; IQ test; talents; advanced raven matrices; invention; thinking skills.

الملخص: هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى التفكير الاختراعي ومستوى الذكاء لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة لعام (1443ه)، ودراسة العلاقة بين التفكير الاختراعي والذكاء لدى الطالبات الموهوبات، ولتحقيق الهدف تم استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، ولجمع البيانات تم تطُبيق مقياس التفكير الاختراعي ومصفوفات راڨن المتقدمة لقياس الذكاء، حيث بلغ حجم العينة (376) طالبة من أصل أفراد الدراسة البالغ عددهم (633) طالبة موهوبة في المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة، وأظهرت النتائج توفر مستوى ابعاد التفكير الاختراعي لدى عينة الدراسة بدرجة كبيرة، وجاء بُعد حب الاستطلاع في المرتبة الأولى يليه التفكير العليا والمنطق السليم وأخيراً بُعد تحمل المخاطرة، كما أظهرت نتائج الدراسة ارتفاع مستوى الذكاء لمعظم أفراد العينة حيث بلغت قيمة متوسط الأداء(24.77) والانحراف المعياري (7.64)، كما أوضحت النتائج وجود علاقة ارتباطية غير دالة إحصائياً بين الذكاء وكلاً من أبعاد التفكير الاختراعي وهي التكييف والتوجيه الذاتي وحب الاستطلاع والتفكير العليا والابداع، بينما توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين الذكاء والاتجاه نحو المخاطرة.

الكلمات المفتاحية: التفكير الاختراعي؛ اختبار الذكاء؛ الموهوبات؛ مصفوفات راڨن المتقدمة؛ الاختراع؛ مهارات التفكير.