تقليل الفاقد التعليمي لدى الطلاب خلال جائحة كورونا (Covid-19)

Abstract: The article addresses the issue of learning loss among students during the Covid-19 era of schooling, where most countries around the world opted for online schooling options but had no prior preparation for a large-scale switch towards an utterly online learning system. Background information about learning loss and several contributing factors to learning loss are discussed. Finally, the authors present the case of the Kingdom of Bahrain. They argue that it had been one of the successful models of adapting to meet student needs during the abrupt and sudden change to the learning environment and the switch to online learning. Further solutions to deal with the education loss are suggested at the end of the paper.

Keywords: Learning loss, online teaching, Covid-19, Bahrain.

المستخلص: يتناول هذا البحث قضية الفاقد التعليمي لدى الطلاب خلال فترة كورونا (Covid-19)، حيث اتجهت معظم البلدان في جميع أنحاء العالم إلى خيارات التعليم عبر الإنترنت بالرغم من أنه لم يكن لديها استعداد مسبق للتحول على نطاق واسع نحو نظام التعليم عبر الإنترنت. يناقش البحث المعلومات الأساسية حول الفاقد التعليمي والعديد من العوامل المساهمة في فقدان التعليم. وفي الأخير، يعرض الباحثون تجربة مملكة البحرين كأحد النماذج الناجحة للتكيف وتلبية احتياجات الطلاب خلال التغيير المفاجئ في بيئة التعلم والتحول إلى التعلم عبر الإنترنت على مستوى العالم. ويقترح في نهاية البحث إيجاد حلول أخرى للتعامل مع فقدان التعليم. 

الكلمات المفتاحية: الفاقد التعليمي، التدريس عبر الإنترنت، كوفيد-19، البحرين.