واقع التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في التعليم العالي (إمارة دبي أنموذجًا)

Abstract: This research aims to identify the status of distance learning in light of the Corona pandemic from the point of view of educational faculty members, and the challenges they faced despite the availability of the technical structure required for the educational system. To achieve the goal of the research and address the problem, the qualitative approach was employed, and focus groups depended on a deliberate sample of selected faculty members (14 university professors) chosen according to their specializations in order to extract and analyze views, and obtain collective perceptions on the subject.

The research concluded that the teaching staff suffered from additional time requirement for distance learning, an increase in office hours, and the lack of educational programs designed for this type of education. Moreover, the educational goals were pre-drawn, which made it challenging to achieve during the application of distance learning, in addition to the lack of technical skills needed by faculty members. Accordingly, the researcher suggested some recommendations that included: Creating an electronic platform through which faculty members can share their ideas and suggestions on developing educational technology, improving the quality of curricula and creating advanced educational content in Arabic language, designing comprehensive websites for online educational resources, and establishing free educational courses that can be accessed via the Internet.

Keywords: distance learning, corona pandemic, higher education, higher education faculty.

المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على واقع التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في التعليم العالي، والتحديات التي واجهتهم رغم توفر البنية التقنية المطلوبة للمنظومة التعليمية. ولتحقيق هدف البحث، تم توظيف المنهج النوعي، والاعتماد على المجموعات البؤرية على عينة قصدية منتقاة من أعضاء التدريس (عددهم14 أستاذا جامعيا) وفقًا لتخصصاتهم، وذلك لاستخراج وتحليل وجهات النظر، والحصول على التصورات الجماعية حول الموضوع. 

توصل البحث إلى معاناة هيئة التدريس من زيادة الوقت الذي يتطلبه التعلم عن بعد، وزيادة الساعات المكتبية، وعدم توفر البرامج التعليمية المصممة لهذا النوع من التعليم، وأن أهداف التعليم كانت مرسومة مسبقًا مما حال دون تحقيقها بصورة مثالية أثناء تطبيق التعليم عن بُعد، بالإضافة إلى عدم توفر بعض المهارات التقنية التي يحتاج إليها أعضاء الهيئة التدريسية، وبناءً عليه اقترحت الباحثة بعض التوصيات، منها: إنشاء منصة إلكترونية يستطيع من خلالها أعضاء هيئة التدريس مشاركة أفكارهم ومقترحاتهم حول تطوير تكنولوجيا التعليم، تحسين جودة المناهج وخلق محتوى تعليمي متطور باللغة العربية، تصميم مواقع شاملة الموارد التعليمية عبر الإنترنت، وإقامة تعليمية مجانية يُمكن الوصول إليها عبر الشبكة العنكبوتية.

الكلمات المفتاحية: التعليم عن بُعد، جائحة كورونا، التعليم العالي، هيئة تدريس التعليم العالي.