دور الإدارة المدرسيّة في تحقيق التميّز المؤسّسي لدى المعلمين في ظل جائحة كورونا في مدارس محافظة الزرقاء

Abstract: This study aimed to identify the role of school administration in achieving institutional excellence for workers in light of the Corona pandemic In the schools of Zarqa Governorate. The study followed the descriptive approach; Where a questionnaire was used to measure the role of school administration in institutional excellence among workers in light of the Corona pandemic, and it was distributed to a sample of (100) principals of public education schools in the Kingdom of Jordan in Zarqa Governorate, and the study reached several results, most notably that the role of school administration in Achieving institutional excellence among workers in light of the Corona pandemic came to a high degree, and the study also showed that there are no statistically significant differences for the variables: (gender, educational qualification, years of experience), and the study made several recommendations; The most important of which was increasing the skill of school principals in exercising the role of school administration through training courses, increasing the powers entrusted to them, and providing schools with an advanced electronic network.

Keywords: school administration, administrative excellence, school administrations, Corona pandemic.

المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على دور الإدارة المدرسيّة في تحقيق التميّز المؤسسي لدى المعلمين في ظل جائحة كورونا، اتّبعت الدراسة المنهج الوصفي؛ حيث تم استخدام استبانة لقياس دور الإدارة المدرسيّة في التميّز المؤسسي لدى المعلمين في ظل جائحة كورونا، وتم توزيعها على َعينَة بلغت (100)، من مديري مدارس التعليم الحكومي في المملكة الأردنيّة بمحافظة الزرقاء، وتوصّلت الدراسة إلى عدة نتائج، أبرزها أن دور الإدارة المدرسيّة في تحقيق التميّز المؤسّسي لدى المعلمين في ظل جائحة كورونا جاء بدرجة مرتفعة، كما وأظهرت الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيّة لمتغيرات الدراسة وهي: (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، وتوصي الدراسة بزيادة مهارة مديري المدارس في ممارسة دور الإدارة المدرسيّة من خلال الدورات التدريبيّة، وزيادة الصلاحيّات الموكلة لهم، وتزويد المدارس بشبكة إلكترونيّة متطورة.

الكلمات المفتاحية: الإدارة المدرسيّة، التميّز الإداري، الإدارات المدرسيّة، جائحة كورونا.