مزايا استخدام نظام إدارة التعلم في تدريس مهارة الكتابة في فصول اللغة الإنجليزية للكبار في المملكة العربية السعودية

Abstract: It is undeniable that technology has changed our ways of living. These changes are dramatically increasing in different parts of our life day by day. The pace of using technological advances in an academic setting is faster than others. For instance, In Saudi Arabia internet usage has attracted much attention in education. This matter is more noticeable for adult learners of the English language in the country. Among the four skills of writing, reading, listening and speaking. writing is considered as the most challenging skill for the Saudi English learners. Literature has numerous studies discussing different online programs and applications for different skills, including learning how to write in English in Saudi Arabia. However, the problem is that none of them focuses on Learning Management System, LMS, to improve adults’ writing skill in Saudi Arabia. Therefore, the purpose of this study is to investigate potential advantages of LMS on writing skills of adult English learners in Saudi Arabia. It can be predicted that in upcoming years, we, as teachers or educators, will be more skillful in writing since LMS is on the fast track to improve these skills.

Keywords: Learning management system- writing skill- English language- adult education- Saudi Arabia.

المستخلص: لا يمكن إنكار أن التكنولوجيا قد غيرت أساليب حياتنا. تتزايد هذه التغييرات بشكل كبير في أجزاء مختلفة من حياتنا يومًا بعد يوم. إن وتيرة استخدام التقدم التكنولوجي في البيئة الأكاديمية أسرع من غيرها. على سبيل المثال، جذب استخدام الإنترنت في المملكة العربية السعودية الكثير من الاهتمام في مجال التعليم. هذا الأمر ملحوظ بشكل أكبر للمتعلمين البالغين للغة الإنجليزية في الدولة. ومن بين المهارات الأربع كتابة، القراءة، الاستماع والتحدث. تعتبر الكتابة من أصعب المهارات بالنسبة لمتعلمي اللغة الإنجليزية السعوديين. يحتوي الأدب على العديد من الدراسات التي تناقش البرامج والتطبيقات المختلفة عبر الإنترنت لمهارات مختلفة، بما في ذلك تعلم كيفية الكتابة باللغة الإنجليزية في المملكة العربية السعودية. ومع ذلك، فإن المشكلة هي أن أيا منهم لا يركز على نظام إدارة التعلم، LMS لتحسين مهارات الكتابة لدى البالغين في المملكة العربية السعودية. لذلك، فإن الغرض من هذه الدراسة هو التحقيق في المزايا المحتملة لـ LMS على مهارات الكتابة لمتعلمي اللغة الإنجليزية البالغين في المملكة العربية السعودية. يمكن توقع أنه في السنوات القادمة، سنكون، كمعلمين أو متعلمين، أكثر مهارة في الكتابة لأن LMS يسير على المسار السريع لتحسين هذه المهارات. 

الكلمات المفتاحية: نظام إدارة التعلم – مهارة الكتابة – اللغة الإنجليزية – تعليم الكبار – السعودية.