مستوى الوعي المعلوماتي لدى طالبات كلية علوم وهندسة الحاسب في ضوء الثورة الصناعية الرابعة في جامعة جدة

Abstract: This study sought to determine the level of information literacy College of Computer Science and Engineering in Jeddah University the light of The Fourth Industrial Revolution. Data were collected by adjusting a measure information literacy. The study sample, which consisted of 189 students from thein various disciplines in the College of Computer Science and Engineering in Jeddah University. the researcher used the descriptive survey method, the results of the study showed that the level of the students’ acquisition of Information literacy skills was medium in general, He came in at a rate of 3.39 out of 5.00). Despite the efforts made in seeking to develop information literacy skills, especially among university students, However, the availability of information literacy among students still faces a number of challenges that prevent it from reaching the desired level; these challenges may be the lack of awareness of some students about the methods of scientific research and its importance، The lack of some students of research and investigation skills, and how to use electronic research tools, and the lack of awareness of some students in the form, place and methods of access to information, employment, and organization, and between those efforts that are made in order to achieve appropriate information literacy for students, and between the complexity and multiplicity of information literacy skills، As evidenced by the results of the current study, based on the results of the research Accordingly, the researcher made some recommendations, including enhancing the skills and awareness of information through training courses and enrichment programs, ensuring that students are informed about the Anti-Cybercrime system, examining the extent of integration in what students learn in the college, and urging students to participate in scientific forums affiliated with the University and its scientific and practical importance. 

Keywords: Information Literacy, Information Awareness, The Fourth Industrial Revolution, self-learning.

المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الوعي المعلوماتي لدى طالبات كلية علوم وهندسة الحاسب في ضوء الثورة الصناعية الرابعة في جامعة جدة. استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت أداة الدراسة مقياس الوعي المعلوماتي الذي تم تطويره بعد الاطلاع على الادب التربوي والدراسات السابقة، وقد بلغ حجم العينة (189) طالبة موزعة بين تخصصات الكلية، وقد خلصت النتائج إلى أن الوعي المعلوماتي في ضوء الثورة الصناعية الرابعة لدى طالبات جامعة جدة جاء بمستوى متوسط بشكل عام بلغ (3.39 من 5.00)، فعلى الرغم من الجهود المبذولة في السعي في تطوير مهارات الوعي المعلوماتي وبخاصة لدى طلاب الجامعة، إلا أن توافر مستوى الوعي المعلوماتي لدى الطلاب لا يزال يواجه عدد من التحديات التي تحول دون وصوله إلى المستوى المأمول؛ وهذه التحديات قد تتمثل في قلة وعي بعض الطلاب بأساليب البحث العلمي وأهميته، افتقار بعض الطلاب لمهارات البحث والتقصي، وكيفه استخدام أدوات البحث الالكتروني، وقلة وعي بعض الطالبات بشكل ومكان وأساليب الوصول للمعلومات، وتوظيفها، وتنظيمها، وما بين تلك الجهود التي تُبذل في سبيل تحقيق الوعي المعلوماتي المناسب للطلاب، وما بين تعقد وتعدد مهارات الوعي المعلوماتي التي تسمح بوصول مهارات الطلاب للمستوى المأمول؛ جاء اتقان الطالبات لتلك لمهارات بدرجة متوسطة، وهو ما بينته نتائج الدراسة الحالية، وبناء على ذلك قدمت الباحثتان بعض التوصيات ومنها تعزيز مهارات والوعي المعلوماتي من خلال الدورات التدريبية والبرامج الإثرائية، والحرص والتأكد في اطلاع الطالبات على نظام مكافحة الجرائم المعلوماتية وبحث مدى دمجة في ما يتعلمه الطالبات في الكلية، وحث الطالبات على المشاركة في الملتقيات العلمية التابعة للجامعة وأهميتها العلمية والعملية.

الكلمات المفتاحية: الوعي المعلوماتي، الثورة الصناعية الرابعة، المعلوماتية، التعلم الذاتي، محو الامية المعلوماتية.