اتجاهات مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون نحو التعلم عن بُعد

Abstract: The study aimed to identify the attitudes of government school principals in Ajloun Governorate in Jordan towards distance learning, and the effect of the variables (gender, marital status, educational level, school level, and job experience) on their perspectives. A questionnaire of (18) items and axis, which was applied to a random sample of (90) male and female managers, The results of the study showed that the attitudes of government school principals in Ajloun governorate obtained a total average of (3. 121) degree (neutral), and the results of the study revealed that there were no statistically significant differences in the attitudes of school principals towards distance learning according to the gender variable and marital status. , school level, and job experience, and the results showed that there were statistically significant differences in the school principals’ attitudes towards distance learning according to the educational level variable and in favor of the postgraduate category. towards it, and to enhance their attitudes towards distance learning. 

Keywords, trends, school administrators, distance learning, Ajloun Governorate. 

المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرّف على اتجاهات مديري المدراس الحكومية في محافظة عجلون بالأردن نحو التعلم عن بُعد، وتأثير متغيرات (الجنس، والحالة الاجتماعية، والمستوى التعليمي، ومستوى المدرسة، والخبرة الوظيفية كمدير)، في وجهات نظرهم، وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي المسحي التحليلي، وتمثلت الأداة في استبانة من (18) فقرة ومحور واحد، تم تطبيقها على عينة عشوائية بلغت (90) مديرا ومديرة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات مديري المدراس الحكومية في محافظة عجلون حصلت على متوسط كلي (3. 12من 5) أي بدرجة (محايدة)، كما كشفت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات مديري المدراس نحو التعلم عن بُعد تبعًا لمتغير الجنس، والحالة الاجتماعية، ومستوى المدرسة، والخبرة الوظيفية، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات مديري المدراس نحو التعلم عن بُعد تبعًا لمتغير المستوى التعليمي ولصالح فئة الدراسات العليا، واستنادا للنتائج أوصى الباحث المعنيين بعقد دورات وندوات وورشات عمل لمديري المدارس لتعريفهم بالتعلم عن بُعد، وتحسين اتجاههم نحوه، وتعزيز اتجاهاتهم نحو التعلم عن بُعد. 

الكلمات المفتاحية: الاتجاهات، مديري المدارس الحكومية، التعلم عن بُعد، محافظة عجلون.