أثر أنماط القيادة على إنتاجية العاملين في الإدارة التربوية في الأردن

Abstract: this study aimed at identify the impact of the leadership patterns on the productivity of the employees in the educational administration in Jordan, as all institutions are generally linked directly to organizational commitment and its success. This study was conducted on employees of the Ministry of Education in Amman, by using the quantitative survey methods for its appropriateness to the research nature, and it seeks to accomplish the administrative Leadership patterns and its impact on the productivity of the employees. Results have revealed that there is a significant relationship between transactional leadership and productivity at the P- Value of 0.000 which is below (0.05). In contrary, there is no relationship between transformational leadership and productivity as the P- Value is above (0.05). Results also recommended the leadership patterns in institutions in general and the education sector in particular by promoting effective and positive patterns to increase the productivity of institutions. Moreover, this study recommended conducting future studies on other institutions in order to further examining the role of leadership patterns with other variables on commercial and governmental institutions and organizations.

Keywords: Leadership Patterns, the Productivity of Employees, Educational Administration, Transformational Leadership, Transactional Leadership

المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر أنماط القيادة في إنتاجية الموظفين في الإدارة التربوية في الأردن، ويرجع ذلك إلى الأهمية الكبيرة لأنماط القيادة، إذ ترتبط جميع المؤسسات بشكل عام ارتباطًا مباشرًا بالالتزام التنظيمي ونجاحه. تم إجراء هذه الدراسة على العاملين في وزارة التربية والتعليم في العاصمة عمان، باستخدام المنهج المسحي الكمي، وأظهرت نتائج الدراسة أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين القيادة التبادلية والإنتاجية إذ إن القيمة الاحتمالية أقل من (0.05)، أما بالنسبة للعلاقة بين القيادة التحويلية والإنتاجية فتوصلت الدراسة إلى عدم وجود علاقة بينهما بحسب تصورات المبحوثين إذ كانت القيمة الاحتمالية أعلى من (0.05). واستنادا لنتائج الدراسة أوصى الباحثون بتعزيز أنماط فاعلة وإيجابية لزيادة إنتاجية المؤسسات، إضافة لمقترحات بإجراء دراسات مستقبلية مشابهة لهذه الدراسة على المؤسسات الأخرى من أجل الاستمرار في التعرف على دور أنماط القيادة مع المتغيرات الأخرى في المؤسسات والمنظمات التجارية والحكومية.

الكلمات المفتاحية: أنماط القيادة، إنتاجية العاملين، الإدارة التربوية، القيادة التحويلية، القيادة التبادلية