تقييم واقع التدريب في المحافظات التعليمية التابعة لوزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان نصره بنت محمد بن سالم العدويه

Abstract: The training evaluation processes and techniques were not activated. The most used instrument was the questionnaire. There is no organizational structure to the process of the evaluation, it hasn’t an evidence or procedural specialist assessment team and does not take place within the scientific basis for evaluation of the planning and analysis. There aren’t any reports for the evaluation training implemented by the Center. The education training centers used the Excel to analyze the collected data, and Excel shows percentages only. The recommendations for that are: The process of evaluation at the training centers need to re-consideration of, and need more attention. The training centers need to build a manual for the process of training evaluation. They need to begin the preparation of an information base using the information of each evaluation to benefit in the subsequent evaluation.

Keywords: training evaluation – training centers – Sultanate of Oman.

المستخلص: إن عملية تقويم التدريب في مراكز التدريب لا تلاقي اهتمامًا مناسبًا لتفعيلها، وإن اكثر أداة مستخدمة للتقويم هي الاستبانة والتي تختلف مجالاتها وعناصرها من مركز لآخر، كما أنه لا يوجد هيكل تنظيمي لعملية التقويم، فلا يوجد دليل إجرائي ولا فريق تقويم مختص ولا تجري ضمن الأسس العلمية للتقويم من تخطيط وتنفيذ وتحليل وإصدار الحكم والمتابعة، ولا توجد تقارير للتقويم بل يوجد تقرير التدريب والذي يحوي تفصيل للبرامج التدريبية التي ينفذها المركز في السنة مزودًا بالأهداف والفئة المستهدفة ونوعية البرنامج ومكان تنفيذه وبيانات عن المدرب ومركز التدريب. إن نتائج تقويم التدريب توضع في عمود واحد من تقرير التدريب الفصلي والذي يتضمن نسبًا مئوية تشتمل مجال التنظيم الإداري للبرنامج ومجال المادة التدريبية وأساليب ووسائل التدريب ومجال المدرب فقط. وتستخدم مراكز التدريب برنامج excel في عرض وتحليل بيانات التقويم، والمعتمد على النسب المئوية فقط، لذا يجب العمل على إعادة النظر في العملية التقويمية وتوجيه مراكز التدريب إلى زيادة الاهتمام بها أكثر مما هي عليه الآن، ويجب إصدار دليل إجرائي لعملية التقويم يتضمن الأسس العلمية التي تقوم عليها عملية تقويم التدريب بدءًا من تخطيط التقويم وتنفيذه ثم عرض نتائجه وتحليلها وكتابة تقرير التقويم وإصدار الحكم بذلك حتى متابعة إجراءات التحسين والتطوير والمرتبطة بنتائج التقويم، وعلى مراكز التدريب في المناطق التعليمية أن تبدأ في إعداد قاعدة معلومات للتقويم أول بأول لتستفيد بها في التقويمات اللاحقة.

الكلمات المفتاحية: تقويم التدريب – مراكز التدريب – سلطنة عمان.