المهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة في ضوء بعض المتغيرات – دراسة وصفية على عينة سورية –

Abstract: The research aims to study the social skills of children between 3-6 years, i.e. the early childhood, by identifying the level of social skills and Exploring the differences in the Social Skills according to some variables: Kindergarten Enrollment, mother’s work, family size. to achieve the research goals, a tool has been applied for measuring the family climate and the social skills on a sample consists of (1476) mothers of children aged 3-6 years in Syria.

Research result showed: The level of social skills among children in the study sample is above average, There are statistically significant differences in the social skills according to the kindergarten enrollment, There are statistically significant differences in the social skills according to the mother’s work, no significant differences in the social skills according to the family size.

Keywords: The social skills – Early childhood.

المستخلص: هدف البحث إلى دراسة المهارات الاجتماعية لدى الأطفال بين (3-6) سنوات أي مرحلة الطفولة المبكرة وذلك من خلال التعرف على مستوى المهارات الاجتماعية ودراسة الفروق في المهارات الاجتماعية تبعاً للمتغيرات الآتية: الالتحاق برياض الأطفال، عمل الأم، حجم الأسرة. ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام مقياس المهارات الاجتماعية وفق الأبعاد الآتية (المبادأة، التوكيدية، الآداب الاجتماعية)، وطُبق هذا المقياس على عينة مكونة من أمهات لديهن أبناء ضمن مرحلة الطفولة المبكرة وبلغ عددهم (1476) أماً من مختلف المحافظات السورية، وبينت نتائج البحث ما يلي: مستوى المهارات الاجتماعية لدى الأطفال عينة الدراسة فوق المتوسط، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الاجتماعية تبعاً لمتغير الالتحاق برياض الأطفال لصالح الأطفال الملتحقين برياض الأطفال، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الاجتماعية تعزى لعمل الأم لصالح الأطفال أبناء الأمهات العاملات، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الاجتماعية تعزى لحجم الأسرة.

الكلمات المفتاحية: المهارات الاجتماعية، الطفولة المبكرة.