تَأثِيْرُ إِغْلَاقِ المَدَارِسِ خِلَالَ جَائِحَةِ كُوْرُوْنَا عَلَى سُلُوْكِ الطَّلَبَةِ ذَوِيْ اضْطِرَابِ طَيْفِ التَّوَحُّدِ مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ أُسَرِهِمْ

Abstract: The study aims to find out the impact of school closure during the CORONA pandemic on the behavior of students with autism spectrum disorder (ASD) from the point of view of their families. The study sample was made up of (222) families, and a descriptive method was used in this study besides a scale developed by the two researchers. The results showed no statistically significant differences in the impact of school closure during the CORONA pandemic on the behavior of students with ASD, from the point of view of their families, based on two variables: severity of the disorder and the educational stage. The results also indicated statistically significant differences, due to the gender variable in favor of females, and increased appearance of unwanted behavior, such as stereotypical behavior, screaming and crying.

Keywords: School closure- Corona pandemic- behavior of students with autism spectrum disorder.

المستخلص: هدفت الدِّراسَة إلى معرفة تأثير إغلاق المدارس خلال جائحة كورونا، في سلوك الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحُّد، من وجهة نظر أسرهم؛ إذ تكوَّنت عينة الدِّراسَة من (222) أسرة، باعتماد المنهج الوصفي، واستخدام مقياس من إعداد الباحثتين؛ وأسفرت النتائج أن تأثير إغلاق المدارس خلال جائحة كورونا في سلوك الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحُّد حصل على متوسط كلي (3.42 من5) بدرجة تأثير (مرتفعة)، فيما كان أثره في ظهور سلوك غير مقبول بمتوسط (3.38) بمستوى (متوسط)، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة، لتأثير إغلاق المدارس خلال جائحة كورونا في سلوك الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحُّد، من وجهة نظر أسرهم، بناء على متغيرين، هما: شدة الاضطراب، والمرحلة التعليميَّة. كما أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة، تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، وإلى زيادة ظهور السلوك غير المرغوب فيه، كالسلوك النمطي، والصراخ، والبكاء، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثتان بدراسة جوانب أخرى حول تأثير جائحة كورونا وتعويض الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد عن الفاقد التعليمي الذي حدث خلال الجائحة وتدريب الأسر على التعامل مع أبنائهم في الحالات الطارئة عند إغلاق المدارس.

الكلمات المفتاحيَّة: إغلاق المدراس – جائحة كورونا – سلوك الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحُّد.