مجلة العلوم التربوية و النفسية

واقع إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل خلال جائحة كورونا

The Reality of Crisis management among public school principals
in Hebron Governorate during the Corona pandemic

Ashraf Mohammad Abu Khayran

Faculty of Educational Sciences || Al-Quds University || Palestine

Atef Mahmoud Alarjan

Ministry of Education || Palestine

[button link=”https://doi.org/10.26389/AJSRP.K100621″ type=”big” color=”orange”] DOI[/button] [button link=”https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/4489/4243″ type=”big”] PDF[/button]

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]Abstract:[/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab] This study aimed at researching the reality of crisis management among public school principals in the Hebron governorate during the Corona pandemic, and this study was conducted on all public-school principals and principals in the Hebron governorates in the second semester of the academic year 2020/2021 on a sample consisting of (281). As principals, the descriptive approach is used, whereby the study tool that relates to crisis management for government school principals in Hebron Governorate during the Corona pandemic was built: Reality and Obstacles, and the tool’s validity and stability were sure. The study found that the reality of crisis management among public school principals in the Hebron governorate during the Corona pandemic came to a large extent, and the existence of differences in the reality of crisis management among public school principals in the Hebron governorate during the Corona pandemic from the viewpoint of government school principals in the Hebron governorate depending on the educational qualification variable and in favor of the academic qualification Master and above, and according to the variable of the directorate and in favor of the Hebron district, and according to the school gender variable in favor of schools Females by averages. The study found that obstacles to crisis management among public school principals in Hebron Governorate during the Corona pandemic came to a large extent And based on the results of the study, the recommendation: Giving the school director greater powers so that he can cope with any crisis he faces through his work, and work to provide the teaching bodies with training, internet and computers to enable them to work on teaching students according to the distance education programs approved by the ministry, And the participation of school principals in drawing up plans in the directorates and at the level of the ministry, due to their good knowledge of the reality through the nature of their work. Keywords: Crisis management, School principals, Corona pandemic, Hebron Governorate.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

واقع إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل
خلال جائحة كورونا

أشرف محمد أبو خيران

كلية العلوم التربوية || جامعة القدس || فلسطين

عاطف محمود العرجان

وزارة التربية والتعليم || فلسطين

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]المستخلص:[/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab] هدفت الدراسة للتعرف على واقع إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل خلال جائحة كورونا وقد أجريت هذه الدراسة على جميع مديري المدارس الحكومية في محافظ الخليل في الفصل الثاني للعام الدراسي 2020 /2021 م على عينة تكونت من (281) مديرا ومديرة، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي، حيث تم بناء أداة الدراسة والتي تتعلق بإدارة الأزمات لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل خلال جائحة كورونا: الواقع والمعوقات، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها. وتوصلت الدراسة إلى أن واقع إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل خلال جائحة كورونا جاءت بدرجة كبيرة، ووجود فروق في واقع إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل خلال جائحة كورونا من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل تبعاً لمتغير المؤهل العلمي ولصالح المؤهل العلمي ماجستير فأعلى، وتبعا لمتغير جنس المدرسة لصالح مدارس الإناث. كما توصلت الدراسة إلى أن معوقات إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل خلال جائحة كورونا جاءت بدرجة كبيرة. وبناءً على نتائج الدراسة أوصى الباحثان بإعطاء مدير المدرسة صلاحيات أكبر ليتمكن من مواجهة أي أزمة تواجهه من خلال عمله، والعمل على توفير ما يلزم الهيئات التدريسية من تدريب وانترنت وأجهزة حاسوب لتمكينهم من العمل على تدريس الطلبة وفق برامج التعليم عن بعد المعتمدة من قبل الوزارة، ومشاركة مديري المدارس في وضع الخطط في المديريات وعلى مستوى الوزارة وذلك لمعرفتهم الجيدة بالواقع من خلال طبيعة عملهم. الكلمات المفتاحية: إدارة الأزمات، مديري المدارس، جائحة كورونا، محافظة الخليل. [/tab] [/tabcontent] [/tabs]

اترك تعليقاً

==> أرسل بحثك <==