وعي بعض طالبات الجامعات السعودية بقيم المواطنة في الفكر التربوي الإسلامي ودور كليات التربية في تعزيزها

The study aims at the following: Awareness of female college students the values ​​of citizenship in Saudi Arabia Islamic educational thought and the role of colleges of education in strengthening, The study used a descriptive approach, the study sample included a random total size (500 students) by 100 students from each university, and included a study tool four axes, taking the first axis awareness of the value of Arab-Islamic culture, eating a second axis eating awareness of the importance of the Arabic language, and eating Hub third awareness of the importance of religious events, eat fourth axis, the role of colleges of education have also been relying on averages in addition to the multi-way analysis of variance, and has all the statistical treatments using the statistical program SPSS (v12). The results of the field study that the students aware of the great values ​​of citizenship, as well as the role of colleges of education, all averages are close to the end, Great for each dimension, and the results showed that there were no statistically significant differences in the level awareness of the students the values ​​of citizenship and the role of colleges of education according to the variable of the university and the band and the interaction between them. In light of the results, the study presented some recommendations, including: that student activities are characterized by diversity in order to participate the largest possible number of students, that the curricula include in their content the values ​​of citizenship, such as the collective spirit and commitment to community standards and regulations, that students ’educational curricula develop the principle of freedom of expression and the culture of positive dialogue , That the professor’s behavior coincides with his ideas in educational situations, conducting similar studies on other samples such as postgraduate studies and female students in pre-university education stages. Keywords:  the values ​​of citizenship-university students-faculties of education-Islamic educational thought.

هدفت الدراسة التعرف على وعي بعض طالبات الجامعات السعودية بقيم المواطنة في الفكر التربوي الإسلامي ودور كليات التربية في تعزيزها، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واشتملت عينة الدراسة على عشوائية بلغ حجمها (500) طالبة بواقع 100 طالبة من كل جامعة، وتضمنت أداة الدراسة أربعة محاور، تناول المحور الأول الوعي بقيمة الثقافة العربية الإسلامية، وتناول المحور الثاني تناول الوعي بأهمية اللغة العربية، وتناول المحور الثالث الوعي بأهمية المناسبات الدينية، وتناول المحور الرابع دور كليات التربية كما تم الاعتماد على المتوسطات الحسابية بالإضافة إلى تحليل التباين المتعدد، وتمت جميع المعالجات الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS (v12). وبينت نتائج الدراسة الميدانية أن الطالبات على وعي كبير بقيم المواطنة وكذلك بدور كليات التربية، فجميع المتوسطات اقتربت من النهاية العظمى لكل بعد، كما بينت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى وعي الطالبات بقيم المواطنة ودور كليات التربية تبعاً لمتغير الجامعة والفرقة والتفاعل بينهما، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة بعض التوصيات منها: أن تتصف الأنشطة الطلابية بالتنوع لمشاركة أكبر عدد ممكن من الطلبة، أن تتضمن المقررات الدراسية في محتواها قيم المواطنة كالروح الجماعية والالتزام بمعايير المجتمع ونظمه، أن تنمي المقررات الدراسية لدى الطالبات مبدأ حرية التعبير عن الرأي وثقافة الحوار الإيجابي، أن يتطابق سلوك الأستاذ الجامعي مع أفكاره في المواقف التعليمية، إجراء دراسات مماثلة على عينات أخرى مثل الدراسات العليا والطالبات في مراحل التعليم قبل الجامعي. الكلمات المفتاحية: قيم المواطنة – طالبات الجامعة – كليات التربية – الفكر التربوي الاسلامي.