مستوى قلق فيروس كورونا (كوفيد- 19) لدى عينة من طلبة دبلوم التعليم العام بمحافظة جنوب الشرقية في سلطنة عمان

The present study aimed to investigate Coronavirus (Covid- 19) anxiety level among General Education Diploma students in South Governorate in Oman, based on a sample of 848 students (250 male students, 598 female students) during the second semester 2020. Descriptive method was used. Findings show that there is an increase in anxiety level of among the sample, where it reached (4.24). also Findings show that there is a significant difference in anxiety level according to the gender (male- female). The study also showed significant differences in Anxiety level according to the variable of the educational path (scientific (pure)- literary (applied)) in the dimension (personal anxiety) & (media anxiety) in favor of students of the literary path (applied), & in the dimension (personal anxiety) in favor of low academic students. The study recommends intensifying psychological counseling and vocational guidance programs with the available means to alleviate students’ anxiety, and conducting studies that include the study variable on other groups of students. Keywords: Coronavirus (Covid- 19) Anxiety & General Education Diploma students at Sultanate of Oman.

هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء مستوى قلق فيروس كورونا (كوفيد- 19) لدى طلبة دبلوم التعليم العام بمحافظة جنوب الشرقية في سلطنة عمان، وتم استخدام المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة، على عينة من 848 طالباً وطالبة، (250 طالباً، 598 طالبة)، خلال فترة الحجر الصحي للفصل الدراسي الثاني 2020م، حيث أظهرت نتائج الدراسة ارتفاع مستوى القلق لدى أفراد عينة الدراسة حيث بلغ المتوسط الحسابي ( (4.24 كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى القلق تبعاً لمتغير الجنس (ذكر– أنثى). ووجود فروق دالة إحصائيا في مستوى القلق تبعاً لمتغير المسار التعليمي (علمي (البحتة) – أدبي (التطبيقي)) في بُعد (قلق الانفعال الشخصي) و (قلق وسائل الإعلام) لصالح طلبة المسار الأدبي (التطبيقي)، وفي بُعد (قلق الانفعال الشخصي) لصالح أصحاب معدل التحصيل ذو النسب المتدنية. واستنادا لنتائج الدراسة أوصى الباحثون بتفعيل برامج الإرشاد النفسي والتوجيه المهني بالوسائل المتاحة لتخفيف حدة القلق لدى الطلبة، وإجراء دراسات تشمل متغير الدراسة على الفئات الاخرى من الطلبة.