واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية وسبل تطويرها من وجهة نظر المديرين

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية وسبل تطويرها من وجهة نظر المديرين، تكون مجتمع الدارسة من جميع مديري ومديرات المدارس الحكومية الثانوية في لواء الجيزة بالبادية الأردنية وعددهم (70) مديرا ومديرة، وتكونت عينة الدراسة من (33) مديراً و(32)مديرة، تم استخدام المنهج الوصفي والاستبانة كأداة لجمع البيانات تكونت من (29) فقرة، أظهرت النتائج أن واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية حصل متوسط (2.92 من 5) أي بدرجة (متوسطة) وعلى مستوى المجالات الثلاثة؛ حصل واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية” على تقدير (2.77)، وحصل مجال مستوى الثقافة الإلكترونية على متوسط (3.62)، وحصل مجال مقترحات تطوير تطبيق الإدارة الإلكترونية على متوسط (2.37)، وجميعها بتقدير (متوسطة)، واستنادا للنتائج أوصى الباحث بأهمية نشر ثقافة الإدارة الإلكترونية ووضع خطط سنوية للبرامج التدريبية. الكلمات المفتاحية: الإدارة الإلكترونية، الإدارة المدرسية، مدير المدرسة، المدارس الحكومية الثانوية.

This study aimed to identify the Reality of Implementing Electronic Management and The ways of Developing from The Principals Perspective’s in High School In the Jordanian Middle Badia/ Al- Jezah restrict study sample consist of(33) male principals and(32) female principals. To achieve the objectives of the study، a questionnaire was used as a tool for data collection; it consisted of (29) paragraphs، distributed into Three areas:(“reality of implementing E- management” The degree was scored a moderate with the percentage weight of(2.77)، “Level of electronic Education” The degree was scored a moderate with the percentage weight of(2.37) “Suggestion to developing E- Management” The degree was scored a moderate with the percentage weight of(3.62) ).The result showed that the level of reality of implementing E- management was moderate. In light of these findings the researcher suggested a set recommendations including spreading the cultural E- Management، Develop annual plans for training programs. Keywords: Electronic management، school Leadership، High school، school principals.